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厳しすぎる校則がメディアなどでとり上げられるなか、文部科学省は、校則が子どもの実情や社会常識などに合った内容になっているか、絶えず見直すよう求める通知を全国の教育委員会に出し
た。各地の校則の見直しなどに関する取組事例も紹介している。
通知では、「校則を自分のものとしてとらえ、自主的に守るように指導を行っていくことが重要」だと指摘。校則の内容が、児童生徒の実情や、保護者の考え方、地域の状況、社会の常識、時代の進展などを踏まえたものになっているか、積極的に見直すことを促している。
取組事例では、公立中学校で、各学級で学校生活上のルールで変更してほしいことを議論し、生徒会から学校側へ見直しに関する要望を提出。生徒たちの要望を踏まえ校則の改定に至ったケース
などを紹介している。