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　厚生労働省が同じ集団を対象に毎年実施している、「21 世紀出生児縦断調査」（2010 年出生児）の第８回（18 年）の結果が公表された。
調査は、10 年5 月10 日から同月24 日の間に生まれた28,511 人を対象に、父母の就業状況、学校生活・放課後のようす、家庭学習、
読書週間などについて調査票を配布。24,441 人から回答を得た。

　学校以外の１日の勉強時間（宿題や学習塾などを含む）は、「30 分～１時間未満」が46.2％で最も高く、次いで「１時間～２時間未満」
が25.8％、「30 分未満」が24.1％。01 年出生児と比べると、いずれも約７割が１時間未満の勉強時間となっているが、「１時間～２時間
未満」が10 年出生児で1.9 ポイント増加している。

　母親の家庭学習への関わり方別に、子どもが普段している学校以外での１日の勉強時間をみると、すべての関わり方で「よくある」ほうが
勉強する時間が長くなっている。

　勉強時間が「1 時間～ 2 時間未満」をみると、「勉強をするように言っている」では「よくある」（61.2％）が28.4％ に対し、「ほとんど
ない・まったくない」（9.6％）は18.5％。「勉強する時間を決めて守らせている」では、「よくある」（34.8％）は32.2％、「ほとんどない・
まったくない」（31.0％）は19.3％だった。

　また、読書習慣では、1 か月間に子どもが読む本（児童書、絵本など）の冊数は、「２、３冊」が26.6％で最も高く、次いで「４～７冊」が
24.5％。本（文庫・単行本など）を多く読む母親・父親の子どもは、本を読む冊数が多くなる傾向があった。