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1月も終わりを迎えようとしています。年明けから続いていた慌ただしさも次第に落ち着き、教室では日々の学習リズムが整ってきました。寒さの厳しい時期ではありますが、それぞれの目標に向けて、前向きに学習に取り組む姿が見られます。受験生にとっても、本番を意識しつつ、これまで積み重ねてきた力を確認する大切な時期です。焦らず一歩ずつ進めるよう、引き続き寄り添いながらサポートしてまいります。

国語・算数の基礎に不安がある小学1～3年生、中学進学に向けて力をつけたい小学4～6年生、定期テストや受験勉強に本腰を入れたい中学生の皆さんも、ぜひお気軽に無料体験授業をご利用ください。皆さまからのご連絡を心よりお待ちしております。

【足立保木間教室】は、以下の特長を最大限に活かしながら、生徒の個別ニーズに対応し、成績向上と目標達成をサポートします！

１．生徒によりそった個別指導

生徒一人ひとりの学習進度や理解度、状況に合わせた個別指導を行います。各生徒の目標や学力に合わせた個別のカリキュラムを作成し、それに基づいて学習を進めていきます。例えば、中学生でも、「割合」や「少数のわり算」など必要に応じて小学校の復習も実施します。また、小学生であっても、ご希望に応じて中学校で必須の「英文法」の学習も行います。

２．タブレット×先生のハイブリッド授業

学研CAIスクールは、ICT（情報通信技術）を活用した指導が特長です。専用のタブレットを使用して、新単元導入時など５～１０分程度の動画授業や演習解説を行い、効果的に学習を進めていきます。動画で「見てわかる！」学びと、先生との演習・解説で「やってできる！」学びをミックス。視覚的な教材やインタラクティブな学習システムと専任講師による丁寧な個別指導が組み合わさることによって、理解を深めやすくなっています。

３．柔軟なスケジュール対応

生徒の生活リズムに合わせた柔軟な時間割設定が可能で、学校行事や習い事と両立しやすい環境が整っています。また、急なお休みに際しては、振替授業対応も行っていますので、無理なく学習を進めることができます。

４．家庭との連携サポート

保護者との連携も大切にしており、定期的な面談や学習報告を通じて、保護者もお子様の学習状況を把握しやすくなっています。ご家庭と当教室とが一体となって生徒の学習をサポートします。

５．アットホームな環境

当教室は少人数制で仕切りのないオープンレイアウト方式のため、アットホームな雰囲気の中、生徒が安心して学習に取り組める環境が整っています。講師とのコミュニケーションも密で、質問しやすい雰囲気が大切にされています。

６．学研のGDLSを活用

ＩＣＴを活用した指導には、「GDLS（Gakken Digital Learning System）」という学研の教育ＡＩを活用しています。この仕組は、第8回IMS Japan賞「最優秀賞」、第20回日本e-Learning大賞「AI活用特別部門賞」を受賞した優れもの。学研の誇る講師陣による解説動画に加え、13万問の演習問題から生徒にあった設問をＡＩが判断、効果的な理解促進に役立てます。また、インターネット環境が整っていれば、ＧＤＬＳはご家庭でもご活用いただけます。追加のご負担は必要ありませんので、どんどんご活用ください！

【足立保木間教室】には、現在、渕江中、第四中、六月中、花畑中、花保中、渕江第一小、渕江小、保木間小、花保小、平野小、花西小、島根小の生徒たちが通っています。開校後早１年半余、学研のノウハウをベースに、生徒ひとり一人の学習状況、得意不得意、考え方、保護者様のご意向などと向き合いながら日々明るく楽しく授業を行っています。各中学校の定期テストでは、数学の点数が倍増した、学年順位が2桁から１桁になったなど、生徒の確かな成長を感じられるようになりました。また、「数学のワークを解くのがメッチャ速くなりました。」「関数が分かるようになって嬉しい」「英語の文法がわかってきました」など、生徒からの嬉しい声もよく耳にするようになっています。小学生の生徒も低学年から高学年まで増えてきており、算数の基本から応用、国語の平仮名・漢字の読み書きから文章読解・文法、更に、英語、理科、社会と幅広く学習しています。学校の授業について行きにくくなっている、基礎がよく身についていないと感じている、どこからどのように勉強させたらよいのか正直よく分からない、効果的な予習復習の仕方を身につけさせたい、そのようなお悩みをお持ちで、お子様の理解度にあわせて基礎から丁寧に学べる学習塾をお探しであれば、是非当教室を試してみませんか。授業料も圧倒的な安心価格となっています。

ご連絡をお待ちしています！

授業がよく分からない、勉強って難しい、成績を上げたいけれどどうしたらいいの、そう感じているお子様は多いと思います。個々人によって学習上の課題は様々ですが、実は設問の文意自体が理解できていない、基本的な計算力が身についていないためにケアレスミスしてしまう、前の学年で習った内容が定着しておらず論理的思考が行き詰ってしまう等、今習っている単元そのものから少し離れたところにポイントがあるケースも結構あると感じています。当教室では、先ずはお子様それぞれの学習上の課題の発見・整理から始めていきます。その上で、焦らずじっくり、小さな階段を一歩ずつ着実に上っていくイメージでお子様に伴走して参ります。

また、基礎的な内容の習得徹底に向け、お子様個々の状況に応じて、お手製のオリジナル教材を用いて授業を進めます。